بررسی نقش والدین در پیشرفت تحصیلی و پیشبرد اهداف آموزشی در دانش آموزان ابتدایی

خانواده نخستین نهاد زندگی اجتماعی کودک است که در شکل گیری عادات، اندیشه ها، رفتار و دیدگاه های اجتماعی او نقش مهمی دارد. به بیان دیگر، محیط خانواده اولین محیطی است که الگوهای جسمی، عاطفی و شخصیتی فرد در آن پی ریزی می شود و نقش مهمی در تعالی و پیشرفت فرد ایفا می کند. این مقاله به بررسی نقش والدین در پیشرفت تحصیلی و پیشبرد اهداف آموزشی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت سال های ابتدایی تحصیل در شکل گیری پایه های آموزشی و شخصیتی کودکان، مشارکت فعال والدین به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی شناخته می شود. در این مطالعه، با استفاده از روش های کیفی و کمی، تاثیرات مختلف مشارکت والدین، از جمله حمایت عاطفی، نظارت بر تکالیف، ارتباط با معلمان و ایجاد محیطی مساعد برای یادگیری در خانه، مورد تحلیل قرار گرفته است. یافته ها نشان می دهند که دانش آموزانی که والدینشان در فرآیند آموزشی آن ها مشارکت فعال دارند، از عملکرد تحصیلی بهتری برخوردار بوده و انگیزه بیشتری برای دستیابی به اهداف آموزشی از خود نشان می دهند. همچنین، این مقاله به چالش ها و موانع پیشروی والدین در مشارکت موثر در آموزش فرزندانشان اشاره کرده و راهکارهایی برای بهبود این مشارکت ارائه می دهد. در نهایت، نتایج این پژوهش بر ضرورت همکاری نزدیک بین خانواده ها و مدارس برای دستیابی به اهداف آموزشی مطلوب تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

خانواده ، یادگیری ، مشارکت