ترکیب هوش مصنوعی و بازی های آموزشی برای بهبود مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان ابتدایی

این مقاله به بررسی تاثیر ترکیب هوش مصنوعی (AI) و بازی های آموزشی بر بهبود مهارت های تفکر خلاق در دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. با توجه به اهمیت پرورش خلاقیت در سنین پایین، این مطالعه به دنبال ارائه راهکارهایی نوآورانه برای تقویت این مهارت ها از طریق فناوری های پیشرفته است. در این پژوهش، از بازی های آموزشی طراحی شده با استفاده از هوش مصنوعی برای ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده استفاده شده است. این بازی ها با تطبیق پذیری بالا، توانسته اند به نیازهای فردی دانش آموزان پاسخ دهند و آن ها را به چالش بکشند تا راه حل های خلاقانه برای مسائل ارائه دهند. نتایج این مطالعه نشان می دهد که استفاده از هوش مصنوعی در ترکیب با بازی های آموزشی، باعث بهبود مهارت های تفکر خلاق، از جمله انعطاف پذیری ذهنی و بسط تفکر در دانش آموزان شده است. همچنین، این روش یادگیری، مشارکت و انگیزه دانش آموزان را افزایش داده و محیطی لذت بخش و موثر برای یادگیری فراهم کرده است. این پژوهش پیشنهاد می کند که ادغام هوش مصنوعی و بازی های آموزشی می تواند به عنوان یک ابزار قدرتمند در سیستم های آموزشی برای پرورش نسل های آینده ی خلاق و نوآور مورد استفاده قرار گیرد. بازی های آموزشی میتوانند به عنوان رسانه ای مفید و کارآمد در سطوح رسمی و غیر رسمی مورد استفاده ی معلمان قرار گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی ، هوش مصنوعی ، تفکر خلاق