نقش سبک مدیریت کلاسی معلمان در ایجاد علاقه دو طرفه میان دانش آموزان و معلمان

موضوع "نقش سبک مدیریت کلاسی معلمان در ایجاد علاقه دو طرفه میان دانش آموزان و معلمان" به بررسی تاثیرات مختلف شیوه های مدیریتی بر روابط بین معلمان و دانش آموزان پرداخته و چگونگی ارتقاء علاقه و تعامل مثبت در کلاس را مورد توجه قرار می دهد. تحقیق حاضر نشان می دهد که سبک های مدیریت کلاسی، نظیر دموکراتیک، مشارکتی و مستبدانه، به طور مستقیم بر انگیزه یادگیری، احساس تعلق و اعتماد به نفس دانش آموزان تاثیر می گذارند. معلمان با انتخاب متناسب ترین سبک مدیریت، می توانند جو کلاسی مثبت تری را ایجاد کرده و روابط عاطفی موثری را با دانش آموزان برقرار کنند. همچنین، این تحقیق به اهمیت ایجاد فضایی حمایتی و تشویق کننده در فرآیند یادگیری اشاره می کند که موجب می شود دانش آموزان احساس کنند که نیازها و نظراتشان مورد احترام قرار می گیرد. همچنانکه نتایج نشان می دهد، ارتباط موثر و توجه به نیازهای عاطفی دانش آموزان می تواند به تقویت علاقه دو طرفه منجر شود و در نهایت، مولفه ای کلیدی برای ارتقاء کیفیت آموزشی محسوب می گردد. پژوهش حاضر نتایج خود را با مرور مقالات و تحقیقات پیشین به اثبات رسانده و پیشنهاداتی برای بهبود سبک های مدیریت کلاسی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

علاقه ، ارتباط ، دوستی ، نقش رابطه