بررسی نقش عزت نفس در هویت یابی دانش آموزان مصطفی آژده

عزت نفس، حاصل توانایی افراد برای تعامل با محیط و فرآیندی است که فرد را علیه مغلوب شدن در برابر عوامل خطر محافظت می کند. این مقاله به بررسی نقش عزت نفس در فرآیند هویت یابی دانش آموزان می پردازد. هویت یابی به عنوان یکی از مهمترین مراحل رشد روانی-اجتماعی در نوجوانی، تحت تاثیر عوامل متعددی از جمله عزت نفس قرار دارد. پژوهش حاضر با استفاده از روش های تحلیلی و مرور سیستماتیک مطالعات پیشین، به بررسی ارتباط بین عزت نفس و شکل گیری هویت در دانش آموزان پرداخته است. یافته ها نشان می دهند که عزت نفس بالا به عنوان یک عامل محافظتی، نقش کلیدی در تسهیل فرآیند هویت یابی ایفا می کند. دانش آموزانی که از سطح عزت نفس بالاتری برخوردارند، بهتر می توانند با چالش های مرتبط با کشف هویت خود مواجه شده و هویتی منسجم و پایدار شکل دهند. در مقابل، عزت نفس پایین ممکن است منجر به سردرگمی هویتی و مشکلات روانی-اجتماعی شود. این مقاله بر اهمیت تقویت عزت نفس در محیط های آموزشی به عنوان راهکاری برای حمایت از رشد سالم هویت در دانش آموزان تاکید می کند. در نهایت، پیشنهادهایی برای پژوهش های آینده و برنامه های مداخله ای ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، هویت یابی ، دانش آموز