تاثیر بازی های آموزشی در یادگیری کودکان ابتدایی

بازی های آموزشی به عنوان یکی از روش های نوین تدریس، نقش مهمی در فرآیند یادگیری کودکان ابتدایی ایفا کرده و به بهبود مهارت های شناختی، اجتماعی و هیجانی آنها کمک می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری کودکان ابتدایی انجام شده است. بازی های آموزشی از طریق ایجاد محیطی جذاب و تعاملی، یادگیری را به فرآیندی لذت بخش تبدیل کرده و موجب افزایش تمرکز، درک بهتر مفاهیم درسی و تقویت خلاقیت در کودکان می شوند. در این راستا، پژوهش حاضر با روش کیفی و توصیفی-تحلیلی، مبتنی بر مطالعه منابع معتبر علمی و دانشگاهی، انجام شده است. اطلاعات مورد بررسی از پایگاه های علمی نظیر سیویلیکا، نورمگز، SID، مگ ایران و گوگل اسکولار گردآوری شده و با استفاده از روش تحلیل محتوای استقرایی و قیاسی بررسی شده اند. یافته های تحقیق نشان دادند که استفاده از بازی های آموزشی در محیط کلاس، نه تنها موجب تقویت یادگیری مفاهیم درسی می شود، بلکه تعامل اجتماعی، مهارت های حل مسئله و اعتمادبه نفس دانش آموزان را نیز بهبود می بخشد. همچنین، نتایج نشان دادند که انتخاب صحیح بازی متناسب با نیازهای آموزشی دانش آموزان، یکی از عوامل موثر در اثربخشی این روش است. علاوه بر این، اجرای موفقیت آمیز بازی های آموزشی نیازمند آموزش معلمان، برنامه ریزی دقیق، تامین منابع مناسب و تغییر نگرش های سنتی در نظام آموزشی است. با وجود چالش هایی نظیر محدودیت منابع، زمان بندی نامناسب کلاس ها و مقاومت برخی والدین و مدیران، یافته های این پژوهش تاکید می کنند که تلفیق بازی های آموزشی در فرآیند تدریس، رویکردی کارآمد برای بهبود کیفیت یادگیری در مقطع ابتدایی محسوب می شود. در نتیجه، توصیه می شود که سیاست گذاران آموزشی، مدارس و معلمان از این روش به عنوان ابزاری موثر برای ایجاد محیط یادگیری پویا و فعال بهره گیرند.

کلیدواژه ها:

بازی های آموزشی ، یادگیری فعال ، آموزش ابتدایی ، روش های تدریس