اختلالات یادگیری

یادگیری فرایندی است که در نتیجه آن توانایی های فرد تحول پیدا می کند. شناخت و اندیشه او قوام می یابد. اختلال یادگیری نیز به گروه ناهمگنی از اختلالات گفته می شود که دارای مشخصه هایی مانند داشتن دشواری در فراگیری و کارکرد گوش دادن، سخن گفتن، خواندن، نوشتن و محاسبه هستند. ناتوانایی یادگیری یک اختلال عصب روان شناختی است که توانایی خواندن، حساب کردن و یا بیان نوشتاری فرد کمتر از سطحی است که از او انتظار می رود. نظریات رشدی در شناخت و آموزش کودکان با نارسایی هایی در یادگیری کاربرد در خور توجهی دارد. توانایی شناختی یک کودک از نظر کیفی با توانایی بزرگسالان متفاوت است و چون این توانایی به طور مرحله ای به وجود می آید همانطور که کودکان بزرگ می شوند رشد تفکر آنها نیز به تدریج دگرگون می شود. انجمن روانشناسی انگلیسی اختلال خواندن را این گونه تعریف می کند که فرد به علت رشد ناقص روانی خوانی کلمه و هجی کردن با مشکلات زیادی مواجه شود این مشکلات نتیجه نقصی هوشی نورولوژیکی یا عدم فرصتهای یادگیری مناسب نیست و این مساله در پیشرفت تحصیلی و فعالیتهای روزانه خواندن تاثیر می گذارد. این مقاله از مقالات مروری است و اطلاعات مورد نیاز برای نگارش آن از طریق روش کتابخانه ای گردآوری شده است.

کلیدواژه ها:

اختلال یادگیری ، معلم ، کودک