نقش معلم در رشد دادن همزمان سطح علمی و دینی دانش آموزان

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0108

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

نقش معلم در رشد همزمان سطح علمی و دینی دانش آموزان یکی از مباحث کلیدی در حوزه آموزش و پرورش به ویژه در جوامع اسلامی است. این مقاله به بررسی و تحلیل اهمیت این نقش پرداخته و تاثیر آن را بر فرآیند یاددهی و یادگیری مورد بررسی قرار می دهد. معلمان به عنوان تسهیل کنندگان یادگیری و الگوهای رفتاری، می توانند با ترکیب آموزه های علمی و دینی، زمینه ساز تربیت نسلی متعهد و آگاه شوند. پژوهش ها نشان می دهند که ادغام علم و دین در برنامه های درسی، نه تنها موجب بهبود یادگیری و درک عمیق تر از محتوا می شود، بلکه به توسعه مهارت های اجتماعی و انسانی دانش آموزان نیز کمک می کند. با این حال، چالش هایی نظیر کمبود منابع آموزشی و عدم آموزش های تخصصی برای معلمان، اجرا و پیاده سازی این رویکرد را با دشواری مواجه کرده است. در نهایت، این مقاله بر لزوم طراحی برنامه های آموزشی یکپارچه و ارتقاء آگاهی معلمان تاکید می کند و به ضرورت همکاری میان خانواده ها و نهادهای آموزشی برای تحقق هدف تربیت همزمان علم و دین می پردازد. بدین ترتیب، معلمان می توانند نقشی موثر و مثبت در شکل گیری شخصیت علمی و دینی دانش آموزان ایفا کرده و به ارتقاء فرهنگی و اجتماعی جامعه کمک کنند.

نویسندگان

بابک نبی زاده چیری

دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی ارومیه

احسان خضرزاده

دانشگاه فرهنگیان امام خمینی (ره) سلماس

عظیمه خضرزاده

دانشگاه شهید مدنی اذربایجان

عمران نبی زاده چیری

دانشگاه فرهنگیان امام خمینی (ره) سلماس