روان شناسی تربیتی وانواع روشهای تدریس در مدارس

روانشناسی تربیتی یکی از شاخه های کاربردی روانشناسی است. یکی از مهمترین موضوعات در حوزه آموزش و تدریس روانشناسی تربیتی است. هدف نهایی این شاخه از روانشناسی بهبود فرایند یادگیری در دانش آموزان و دانشجویان است. مطالعه موضوعات مربوط به روانشناسی تربیتی به معلمان کمک می کند تا با نظریه های بنیادین در زمینه آموزش و یادگیری آشنا شوند و با به کارگیری این نظریه ها در کلاس درس، محیط یادگیری اثربخش را برای شاگردان خود فراهم کنند. آلبرت انشتین: "هنر عالی معلم ترغیب، لذت دربیان، خلاقیت و دانش است." به طور کلی، تدریس در کلاس درس یک فعالیت آگاهانه و برنامه ریزی شده است که توسط معلم در جهت نیل به اهداف خاصی طراحی و تدوین می شود. تدریس معلم باید با اصول و اهداف آموزش و پرورش و ویژگی های دانش آموزان هماهنگ باشد تا بتواند ضمن جهت دادن به فعالیت های خود، دانش آموزان را به سوی اهداف تعلیم و تربیت هدایت کند. در حال حاضر یکی از ضروری ترین اجزای آموزش، بهره گیری از روانشناسی در کلاس درس است که به معلمان کمک می کند تا روش های آموزش را اصلاح و بهبود بخشد و به ایجاد کلاس های آموزشی غنی بپردازد. بنابراین در این مقاله به بررسی بیان روانشناسی تربیتی و انواع روش تدریس در کلاس درس می پردازیم.

کلیدواژه ها:

روانشناسی تربیتی ، انواع تدریس ، مدارس ، کلاس درس