رابطه بین مدیریت آموزشی و نظم و انظباط دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی در کلاس
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IRCEMET04_0043
تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
مدیریت آموزشی و نظم و انضباط دانش آموزان از عوامل اساسی در بهبود کیفیت آموزش و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به شمار می روند. این مقاله به بررسی رابطه بین مدیریت آموزشی و نظم و انضباط دانش آموزان با پیشرفت تحصیلی در کلاس می پردازد. هدف اصلی این پژوهش، ارزیابی تاثیر مدیریت موثر کلاس درس و ایجاد محیطی منظم و منضبط بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. روش تحقیق این مقاله شامل مرور منابع و مقالات علمی مرتبط با موضوع، مصاحبه با معلمان و مدیران مدارس و تحلیل داده های جمع آوری شده از مدارس مختلف است. نتایج نشان می دهد که مدیریت آموزشی مناسب و رعایت نظم و انضباط در کلاس درس، نقش مهمی در بهبود کیفیت آموزش و افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری دارد. به طور کلی، نتایج این پژوهش نشان می دهد که مدیریت آموزشی مناسب و رعایت نظم و انضباط در کلاس درس، تاثیر مستقیمی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد و می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و ارتقای محیط آموزشی کمک کند. این یافته ها نشان دهنده اهمیت توجه به مدیریت کلاس و ایجاد محیطی منظم و منضبط در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است.
نویسندگان
محمد علیزاده
دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز
امیر اختیاری پیربالا
دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز