آموزش املای کلمات از طریق بازی: راهی به سوی یادگیری موثر

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 74

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCEMET04_0011

تاریخ نمایه سازی: 7 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

آموزش املای کلمات به عنوان یکی از جنبه های کلیدی یادگیری زبان، تاثیر زیادی بر مهارت های خواندن، نوشتن و ارتباطات کلامی دارد. این مقاله به بررسی اهمیت آموزش املای کلمات از طریق بازی به عنوان یک راه حل نوین و موثر می پردازد. بازی های آموزشی، از جمله بازی های رقابتی، همکاری و دیجیتال، می توانند به یادگیری فعال و جذاب کمک کنند و به دانش آموزان این امکان را بدهند که املای کلمات را به شیوه ای سرگرم کننده یاد بگیرند. تحقیقات نشان داده اند که استفاده از بازی ها در فرآیند آموزش می تواند به افزایش انگیزه و تعامل دانش آموزان کمک کند و آن ها را به یادگیری عمیق تر و ماندگارتر ترغیب نماید. این مقاله همچنین به تاثیرات مثبت بازی های آموزشی بر تقویت مهارت های اجتماعی، تفکر انتقادی و حل مسئله در دانش آموزان می پردازد. در نهایت، با توجه به چالش ها و مشکلات موجود در یادگیری املای کلمات، این مقاله به ارائه راهکارهایی برای معلمان و والدین در استفاده از بازی های آموزشی می پردازد. هدف از این مقاله تاکید بر اهمیت بازی به عنوان ابزاری موثر در یادگیری املای کلمات و ارتقاء تجربه یادگیری دانش آموزان است. از این رو، آموزش املای کلمات از طریق بازی می تواند به عنوان یک روش جذاب و کارآمد در فرآیند یادگیری زبان معرفی شود که به بهبود مهارت های زبانی و انگیزه دانش آموزان کمک می کند.

نویسندگان

گلاله لاجوردی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته حقوق، دانشگاه پیام نور واحد کردستان، سقز

فریبا عبدی نژاد

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه کردستان

نصیبه حافظی

فارغ التحصیل کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس بنت الهدی صدر سنندج

آمنه کریم نیا

فارغ التحصیل کارشناسی ارشد رشته زیست شناسی گرایش میکروبیولوژی، دانشگاه الزهرا تهران