رابطه مهارتهای آموزشی و پرورشی با سلامت روان دانش آموزان ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین مهارتهای آموزشی و پرورشی با سلامت روان دانش آموزان مقطع ابتدایی انجام شد. در این مطالعه توصیفی-همبستگی، ۱۷۵ دانش آموز به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد مهارتهای آموزشی و پرورشی و سلامت روان جمع آوری شد. نتایج نشان داد که بین مهارتهای آموزشی و پرورشی با سلامت روان دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، مهارتهای پرورشی قوی ترین پیش بینی کننده سلامت روان بودند. این یافته ها اهمیت توجه همزمان به توسعه مهارتهای آموزشی و پرورشی در برنامه های آموزش ابتدایی را برجسته می سازد و پیشنهاداتی برای بهبود سلامت روان دانش آموزان ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

مهارتهای آموزشی ، مهارتهای پرورشی ، سلامت روان ، دانش آموزان ابتدایی ، آموزش ابتدایی