نقش درمان شناختی-رفتاری گروهی در تقویت و بهبود مهارت های اجتماعی دانش آموزان و تاثیر آن بر روابط بین فردی و تعاملات اجتماعی
- سال انتشار: 1403
- محل انتشار: پنجمین همایش ملی و اولین همایش بین المللی آسیب شناسی روانی
- کد COI اختصاصی: ASRUMA05_016
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 113
نویسندگان
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردبیل
چکیده
در سالهای اخیر، درمان شناختی-رفتاری (CBT) به عنوان یکی از روشهای موثر در بهبود مهارتهای اجتماعی و روابط بین فردی دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. این نوع درمان به ویژه در قالب گروهی، به دانش آموزان کمک می کند تا با شکست های خود و تغییر الگوهای تفکری منفی، مهارتهای ارتباطی و اجتماعی خود را تقویت کنند. در این پژوهش، به بررسی نقش درمان شناختی-رفتاری گروهی در تقویت مهارتهای اجتماعی و تاثیر آن بر روابط بین فردی و تعاملات اجتماعی دانش آموزان پرداخته شود. تحقیق تاکید می دهد که دانش آموزانی که در برنامه های درمان شناختی-رفتاری گروهی شرکت می کنند، بهبود قابل توجهی در مهارتهای ارتباطی، اعتماد به نفس و توانایی حل تعارضات اجتماعی دارند. این برنامه ها با ایجاد فضایی حمایتی و تعامل پذیر، به دانش آموزان این امکان را می دهند که تجربیات خود را به اشتراک بگذارند و از یکدیگر یاد بگیرند. همچنین، درمان گروهی به کاهش اضطراب اجتماعی و افزایش احساس تعلق به گروه کمک می کند. این مقاله به بررسی روشهای درمان شناختی-رفتاری گروهی، چالش ها و مزایای آن، و تاثیرات بلندمدت این نوع درمان بر روابط اجتماعی دانش آموزان می پردازد. نتایج این پژوهش می تواند به معلمان، مشاوران و والدین در درک بهتر اهمیت مهارتهای اجتماعی و روشهای موثر در تقویت آنها کمک کند. در نهایت، پیشنهادات برای تحقیقات آتی در این زمینه ارائه می شود تا به توسعه و بهبود برنامه های آموزشی و درمانی کمک کند.کلیدواژه ها
آموزش و پرورش, درمان شناختی-رفتاری, روابط بین فردی, مهارتهای اجتماعیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر خانواده بر رفتارهای پرخطر مرتبط با سلامت دانشجویان
- بررسی اثربخشی آموزش گروهی والدگری مثبت مادران بر پرخاشگری دانش آموزان دختر دوره ابتدایی شهر شهرکرد
- بازاندیشی سازه های بتنی: نوآوری های امروز، زیرساخت های فردا
- هوای ،داغ انرژی فرار واکاوی علمی سامانههای سرمایش و گرمایش در اقلیم گرمسیری بهبهان
- مدلسازی برهم کنش بین تحریک خارجی مغز و نوسانات خودبه خودی شبکه تالاموکورتیکال حین خواب NREM
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.