اصول طراحی مدارس هنر با هدف ارتقای توان کارآفرینی دانش آموزان

امروزه شاخه های هنری از نظر تعداد فارغ التحصیلان بیکار در جایگاه دوم قرار دارد، چرا که بسیاری از هنرمندان حتی نمی دانند که چگونه می توانند محصولات خود را به بازار عرضه کنند. یکی از راه های رهایی از این معضل ارتقای توان کارآفرینی دانش آموختگان هنر می باشد، در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش نیز بر ارتقای توان کارآفرینی، کسب شایستگی های عام حرفه ای و مهارتی و هنری زمینه ساز کار مولد تاکید شده است. برای تحقق اهداف مذکور مدارس هنر باید بستری مناسب برای فعالیت های مرتبط با ارتقای کارآفرینی دانش آموزان فراهم آورد. هدف این پژوهش دستیابی به اصول طراحی فضاهای مدارس با هدف ارتقای توان کارآفرینی هنرجویان می باشد. روش تحقیق توصیفی-تحلیلی است و روش گردآوری اطلاعات بر اساس مطالعات کتابخانه ای می باشد. نتایج نشان می دهد که محیط معماری در ارتقای توان کارآفرینی هنرجویان موثر است و از طریق چندمنظورگی، انعطاف پذیری، اجتماع پذیری، خوانایی، ارتباط (درون-برون) فضاها، می توان کارآفرینی دانش آموزان را ارتقا داد.

کلیدواژه ها:

فضاهای آموزشی ، کارآفرینی ، مدارس هنر ، معماری