ارزیابی معیار های معماری موثر در شکل گیری رفتار دانش آموزان در مدارس ابتدایی دولتی شهر شیراز

مدارس ابتدایی به عنوان یکی از مهم ترین محیط های آموزش نقش مهمی در شکل گیری رفتار و شخصیت دانش آموزان ایفا می کنند. طراحی و معماری فضاهای آموزشی به ویژه در مقاطع ابتدایی، تاثیر بسزایی در رشد و تکامل شخصیت کودکان دارد. هدف این پژوهش بررسی تاثیر معماری مدارس ابتدایی دولتی شهر شیراز بر رفتار دانش آموزان است. در این راستا، ارزش و اهمیت معماری مدارس ابتدایی در شکل گیری رفتار دانش آموزان از نظر روانشناسی، تربیتی و کالبدی مورد بررسی قرار گرفته است. این پژوهش با تکیه بر مطالعات تحلیلی توصیفی و رویکردی ترکیبی (کمی کیفی) دارد. با توجه به تحقق هدف اصلی پژوهش که بررسی تاثیر معماری بر رفتارهای دانش آموزان است، همچنین وجود فضاهای باز و بسته مدرسه، تعاملات اجتماعی و خلاقیت کودکان را مورد بررسی قرار داده است. علاوه بر فراهم کردن شرایط آموزشی بهینه، می تواند به تقویت جنبه های روانشناختی و رفتاری دانش آموزان کمک کند که ضمن ارائه فضای محیطی مناسب و تعامل محور برای کودکان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

محیط های آموزشی ، ارزیابی معیارهای معماری ، رفتار دانش آموزان ، شهر شیراز