تاثیر عناصر طبیعی گیاهی در کلاس های درس بر میزان اضطراب دانشجویان

بیان مساله: درگیری مداوم و گذراندن بخش زیادی از اوقات تحصیل در کلاس های درس سبب شده این فضا نقش مهمی در فرآیند آموزشی دانشجویان بازی کند و همینطور میزان اضطرابی که دائما دانشجویان در فضاهای آموزشی به دلایل متعدد با آنها همراه است سبب شده به دنبال راه حلی برای کاهش میزان اضطرابی دانشجویان باشیم. سوال تحقیق: در این پژوهش به این سوال مهم پاسخ داده می شود که چگونه می توان از طبیعت و عناصر طبیعی به عنوان یکی از فاکتورهای تاثیرگذار بر میزان اضطراب دانشجویان در کلاس درس بهره برد؟ و این تاثیر به چه شکل می باشد؟ هدف تحقیق: این تحقیق دارای هدفی کاربردی ب ه منظور بررسی تاثیر طبیعت و عناصر طبیعی در کلاس های درس نمونه موردی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری می باشد، به شکلی که به کارگیری این تمهیدات در محیطهای آکادمیک امروز، سبب ارتقای سطح آسایش روانی دانشجویان گردد. روش تحقیق: روش تحقیق، توصیفی – تحلیل با توجه به پژوهش های موردی در مقاالت مرتبط که با استفاده از پرسشنامه اضطراب اسپیلبرگ جمع آوری شده و همچنین به صورت مطالعات میدانی و دو پرسشنامه از صد دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری و اساتید این دانشگاه بوده است. نتایج تحقیق: و لذا نتایج حاکی ازآن است که با اطمینان ۹۸% با افزایش میزان عناصر طبیعی گیاهی در کلاس درس، اضطراب دانشجویان کاهش می یابد.

کلیدواژه ها:

عناصر طبیعی ، روانشناسی محیط ، اضطراب ، دانشجویان محیط آموزشی ، کلاس درس