تحلیل و بررسی روی کرد رفتارگرا در معماری داخلی کتابخانه مرکزی و ثبت اسناد دانشگاه شهید چمران اهواز

مطالعات رفتارشناسی با در نظر داشتن دوگانه کالبد معماری و فرهنگ، همواره از جایگاه ویژه ای در نظریه های محیطی برخوردار بوده است. طراحی داخلی مناسب کتابخانه، می تواند راه گشای ارتقاء سطح کیفی، افزایش میزان بهره گیری، بهینه سازی و بهره وری از کتابخانه ها شود. طراحی داخلی کتابخانه، باید امکان سهولت بهره برداری کاربران و ارائه خدمات توسط کتابدار را فراهم کند تا نیاز کاربران و کتابداران را به بهترین شکل تامین کند. هدف از پژوهش حاضر مقایسه تاثیر طراحی داخلی در یادگیری-یادسپاری و انگیزه دانش جویان مبتنی بر الگوی رفتارگرا در کتابخانه دانشگاه شهید چمران اهواز بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی بوده و روش تحقیق در این مقاله به صورت توصیفی-تحلیلی می باشد و روش گردآوری اطلاعات به صورت کتابخانه ای است. در نهایت با بررسی رویکرد رفتارگرایی در روانشناسی و بیان دیدگاه های مختلف در این رابطه، پژوهش حاضر در صدد تاثیر این رویکرد بر افراد و نحوه تاثیر طراحی داخلی آن می باشد.

کلیدواژه ها:

معماری داخلی ، کتابخانه ، رفتار شناسی ، روانشناسی محیط داخلی