آموزش مبتنی بر پروژه در درس کار و فناوری: گامی به سوی یادگیری معنادار

آموزش مبتنی بر پروژه رویکردی نوین در فرایند تدریس و یادگیری است که در آن دانش آموزان از طریق انجام پروژه های واقعی و کاربردی، مهارت ها و مفاهیم را در دنیای واقعی فرا می گیرند. در این پژوهش، نقش آموزش مبتنی بر پروژه در درس کار و فناوری مورد بررسی قرار گرفته است. هدف اصلی این پژوهش، ارزیابی تاثیر استفاده از روش آموزش مبتنی بر پروژه بر یادگیری معنادار و رشد مهارت های شغلی و زندگی دانش آموزان دوره متوسطه اول است. نتایج نشان داد که آموزش مبتنی بر پروژه نه تنها موجب تقویت مهارت های عملی، حل مسئله، و تفکر انتقادی در دانش آموزان می شود، بلکه باعث افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری درس کار و فناوری و همچنین بهبود مهارت های کار تیمی و ارتباطی می گردد. این تحقیق تاکید دارد که استفاده از این روش می تواند به شکوفایی استعدادها و رشد مهارت های کلیدی دانش آموزان کمک کند.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، کار و فناوری ، یادگیری معنادار ، مهارت های شغلی ، مهارت های زندگی