بررسی نقش حمایت اجتماعی، سیاست های آموزشی و مهارتهای فردی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

در این مقاله به بررسی نقش حمایت اجتماعی،سیاست آموزشی و مهارتهای فردی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی پرداخته شده است. یکی از اهداف مهم و اساسی در هر نظام آموزش و پرورش، عملکردتحصیلی مطلوب دانشآموزان است تا موجب تعمق یادگیری و بروز رفتارهای مطلوب در آنهاشود. با توجه به اینکه میزان پیشرفت و افت تحصیلی یکی ازملاکهای کارایی نظام آموزشی است،کشف و بررسی متغیرهای تاثیرگذار بر عملکرد تحصیلی، به شناخت بهتر و پیش بینی متغیرهای موثر در نظام آموزشی می انجامد؛ بنابراین بررسی متغیرهایی که با پیشرفت و موفﻘیت تحصیلی رابطه دارد، یکی از موضوعات اساسی تحﻘیق در نظام آموزشی است. عملکرد تحصیلی دانشآموزان، یکی ازشاخصهای مهم در ارزیابی نظامهای آموزشی است و تمام کوشش ها و کشش های ایننظام، در واقع برای پوشاندن جامه عمل به این امر است. به عبارتی، جامعه و به طور ویژه نظامهای آموزشی، نسبت به سرنوشت فرد، رشد و تکامل موفﻘیتآمیز وی و جایگاه او در جامعه، علاقه مند و نگران است و انتظار دارند فرد در جوانب گوناگون اعم از ابعاد شناختی و کسب مهارت و توانایی و نیز در ابعاد شخصیتی، عاطفی و رفتاری پیشرفت مطلوبی داشته باشد.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ، سیاست های آموزشی ، مهارتهای فردی ، عملکرد تحصیلی