بررسی اثربخشی آموزش دوره پیش دبستانی بر مهارت های زندگی دانش آموزان پایه اول ابتدایی

تعلیم و تربیت انسان از بدو تولد تا پایان زندگی ادامه دارد و در خصوص شیوه های یادگیری و یاددهی انسان، نظرپردازیهای گوناگونی صورت گرفته است. سالهای زیادی مردم بر این باور بودندکه کودکان به صورت افراد بالغ پیش ساخته، اما مینیاتوری به دنیا می آیند. این دیدگاه در قرون وسطی غالب بود و چنین فرض می شد که کودک، بزرگسال کوچک است و از نظر شیوه رفتار نیز با او مثل بزرگسال رفتار می کردند. به محض اینکه کودکان می توانستند راه بروند و گفتگو کنند، به اجتماع بزرگسال می پیوستند، در بازی های آنان شرکت می کردند، به کارهای آنان مشغول می شدند و مثل آنها لباس می پوشیدند. در اصل، مردم بین کودکان و بزرگسالان تفاوتی قائل نبودند. نظر آنان چنان بود که گویا از ابتدا، بدن و شخصیت کودکان از روی طرح بزرگسالان پیش سازی شده است.مهارت های زندگی، مجموعه ای از توانایی ها هستند که زمینه سازگاری و رفتار مفید را برای فرد فراهم می کنند. این توانایی ها فرد را قادر می سازد تا مسئولیت و نقش های اجتماعی اش را بپذیرد و بدون لطمه زدن به خود و دیگران، با خواست ها، انتظارات و مشکلات رو به رو شود.امروزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان یک شاخص مهم برای ارزیابی نظامهای آموزشی مورد توجه قرار گرفته است. علاوه بر این، پیشرفت تحصیلی همواره برای معلمان، دانش آموزان، والدین، نظریه پردازان، و محققان تربیتی نیز حائز اهمیت بوده است.

کلیدواژه ها:

آموزش پیش دبستانی ، مهارت های زندگی ، دانش آموزان ، تعلیم و تربیت ، یادگیری