بررسی تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی

یادگیری درس ریاضی همواره برای بسیاری از دانش آموزان ابتدایی، به ویژه در پایه های بالاتر، با چالش هایی مانند درک انتزاعی مفاهیم، اضطراب یادگیری و بی علاقگی همراه بوده است. یکی از روش های نوین آموزشی که می تواند در کاهش این چالش ها موثر واقع شود، استفاده از بازی های آموزشی در فرایند تدریس است. این پژوهش با رویکرد کتابخانه ای و تحلیل منابع معتبر، به بررسی نقش و تاثیر بازی های آموزشی بر یادگیری مفاهیم ریاضی در پایه پنجم ابتدایی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بازی های آموزشی می توانند با فراهم کردن محیطی شاد، انگیزشی و تعاملی، موجب افزایش درک مفاهیم ریاضی، بهبود تمرکز، ارتقای اعتماد به نفس، کاهش اضطراب و استرس ناشی از یادگیری و همچنین تقویت مهارت های تفکر و حل مسئله در دانش آموزان شوند. این شیوه با مشارکت فعال یادگیرندگان، زمینه ی یادگیری عمیق تر و پایدارتر را فراهم می سازد. در نتیجه، پیشنهاد می شود استفاده هدفمند از بازی های آموزشی به عنوان بخشی از برنامه درسی در آموزش ریاضی در دوره ابتدایی مورد توجه معلمان و برنامه ریزان آموزشی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

بازی آموزشی ، ریاضی ، یادگیری ، آموزش ابتدایی ، پایه پنجم ، انگیزه ، اضطراب یادگیری