بررسی نقش اقدام پژوهی در آموزش درس علوم تجربی پایه پنجم دبستان

در دنیای امروز، آموزش به عنوان یکی از ارکان توسعه ی پایدار، نیازمند روش هایی است که نه تنها انتقال مفاهیم علمی را تسهیل کنند، بلکه توانمندی های معلمان در حل مسائل آموزشی را نیز ارتقا دهند. اقدام پژوهی به عنوان رویکردی درون زا و کارآمد، می تواند ابزاری موثر در بهبود فرآیند آموزش علوم تجربی به ویژه در پایه های ابتدایی باشد. این مقاله، به شیوه ی کتابخانه ای، به بررسی نقش اقدام پژوهی در آموزش درس علوم تجربی پایه پنجم دبستان می پردازد. یافته ها نشان می دهند که اقدام پژوهی موجب افزایش انگیزه ی یادگیری، بهبود روش های تدریس، افزایش تفکر انتقادی و خلاقیت در دانش آموزان و ارتقاء حرفه ای معلمان می گردد. در پایان، پیشنهادهایی جهت به کارگیری اقدام پژوهی در فرآیند آموزش ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، علوم تجربی ، آموزش ابتدایی ، پایه پنجم ، یادگیری فعال ، بهبود تدریس