«بهبود و ارتقای یادگیری مفاهیم درس چهاردهم پیام های آسمانی برای دانش آموزان پایه هشتم»

این پژوهش به بررسی و اصلاح مشکلات یادگیری دانش آموزان کلاس هشتم در درس "ما مسلمانان" از کتاب پیام های آسمان می پردازد. درس "ما مسلمانان" به عنوان یک درس مهم در نظام آموزشی جمهوری اسلامی ایران، به تبیین اصول و ارزش های اسلامی و نقش آن ها در زندگی روزمره دانش آموزان می پردازد. با این حال، مشاهده شده است که برخی از دانش آموزان در درک مفاهیم و محتوای این درس با مشکلاتی مواجه هستند که می تواند بر عملکرد تحصیلی آن ها تاثیر منفی بگذارد.مدرسه "دانش کوش"، واقع در شهر بیرجند و در تقاطع خیابان های دولت و رجایی، به عنوان محیط پژوهش انتخاب شده است. این مدرسه به آموزش دانش آموزان متوسطه اول اختصاص دارد و با هدف ارتقاء سطح آموزشی و فرهنگی، به دنبال ایجاد فضایی مناسب برای یادگیری است. در این پژوهش، به شناسایی چالش ها و موانع یادگیری دانش آموزان در درس "ما مسلمانان" پرداخته می شود. روش تحقیق شامل جمع آوری داده ها از طریق ، پرسش و پاسخ، مشاهدات کلاس درس و ... است. با تجزیه و تحلیل نتایج، مشخص شد که مشکلات متنوعی وجود دارد؛ از جمله عدم علاقه مندی به درس، ضعف در درک مفاهیم کلیدی، و ناتوانی در ارتباط بین مفاهیم اسلامی و زندگی روزمره. این مشکلات می تواند ناشی از عوامل مختلفی همچون روش های تدریس ناکارآمد، کمبود منابع آموزشی و عدم توجه به نیازهای فردی دانش آموزان باشد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که با شناسایی دقیق مشکلات و نیازهای آموزشی دانش آموزان، می توان برنامه های آموزشی موثرتری را طراحی و اجرا کرد که به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش علاقه مندی به مطالعه در درس "ما مسلمانان" منجر شود. در نهایت، انتظار می رود که این پژوهش به عنوان یک منبع مفید برای معلمان و مدیران آموزشی در جهت بهبود کیفیت یاددهی و یادگیری در مدارس کشور مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مشکلات یادگیری ، دانش آموزان ، ما مسلمانان ، روش های تدریس.