بررسی تاثیر مداخلات آموزشی و روان شناختی بر کاهش علائم افسردگی در دانش آموزان دوره ابتدایی

افسردگی در دانش آموزان پایه یک موضوع مهم آموزشی و روان شناختی است که می تواند بر عملکرد تحصیلی، اجتماعی و روانی آنها تاثیر منفی بگذارد. این مقاله به بررسی علل افسردگی در دانش آموزان پرداخته و با تکیه بر مداخلات آموزشی و روان شناختی، راهکارهایی برای کاهش علائم افسردگی ارائه می دهد. راهکارهای آموزشی شامل تقویت مهارت های اجتماعی، ایجاد محیط حمایتگر و برنامه ریزی درسی انعطاف پذیر است. همچنین، مداخلات روان شناختی بر آموزش مدیریت استرس، افزایش اعتمادبه نفس و مشاوره مدرسه ای تاکید دارد. فلسفه آموزش و پرورش نیز تربیت و هدایت انسان است. به عبارت دیگر وظیفه اصلی نظام تربیتی ایجاد زمینه ی مناسب برای توسعه انسانی است. چرا که انسان محور توسعه است. انسان توسعه یافته باید از لحاظ جسمانی سالم و از نظر روحی و روانی وضعیت مطلوبی داشته باشد.متن مقاله زیر مربوط به یک نفر از دانش آموزان یتیم است که محرومیت او از نعمت پدر موجب افسردگی در او شده و علاوه بر آنکه وضعیت روحی او تحت تاثیر این مسئله قرار گرفته وضعیت درسی و ایجاد رابطه با کلاس، معلم و مدرسه را نیز در ابعاد مختلف تحت تاثیر قرار داده است. لذا از نظر پژوهشی قابل تامل و بررسی است. در جریان بررسی و پیگیری این مشکل پس از تشخیص مسئله تلاش شده است ضمن استفاده از کتاب های مرتبط با موضوع استفاده از نظر همکاران و کادر آموزشی، تربیتی و پرورشی مدرسه و همچنین درگیر کردن دانش آموز مورد نظر با فعالیت گروهی و فردی و با اجرای طرح هایی به حل مسئله پرداخته شود.

کلیدواژه ها:

افسردگی ، دانش آموزان پایه ، مداخلات آموزشی ، مداخلات روان شناختی ، مدیریت استرس ، اعتمادبه نفس ، مشاوره مدرسه ای