نقش داستان سرایی در یادگیری

داستان سرایی به عنوان یک ابزار آموزشی موثر، در سال های اخیر مورد توجه زیادی قرار گرفته است. این روش نه تنها به انتقال اطلاعات کمک می کند بلکه به دانش آموزان فرصت می دهد تا مفاهیم را به طور عمیق تری درک کرده و آن ها را در زندگی روزمره به کار ببرند. در این مقاله، به بررسی نقش داستان سرایی در فرآیند یادگیری پرداخته شده و تاثیر آن بر انگیزش، تفکر انتقادی، و درک مفاهیم در دانش آموزان مورد تحلیل قرار گرفته است. همچنین، مقاله به چالش ها و محدودیت های این روش در آموزش، از جمله نیاز به مهارت های خاص معلمان، تفاوت های فردی، و محدودیت های منابع پرداخته است. در ادامه، نقش معلم در فرآیند داستان سرایی به عنوان یک تسهیل گر و راهنمای یادگیری، به ویژه در انتخاب و روایت داستان های مناسب و ایجاد فضای مشارکتی در کلاس، بررسی شده است. نتیجه گیری مقاله نشان می دهد که با وجود چالش ها و محدودیت ها، داستان سرایی می تواند ابزاری موثر برای افزایش تعامل، انگیزش، و یادگیری معنادار باشد، به شرطی که به طور موثر و با توجه به نیازهای دانش آموزان اجرا شود

کلیدواژه ها:

داستان سرایی ، یادگیری ، معلم ، دانش آموز ، تفاوت های فردی ، انگیزش