نگاهی به یادگیری پروژه محور، ویژگی ها و کاربرد آن در دروس مختلف

دانش آموزانی که از طریق یادگیری فعال به یادگیری می پردازند نه تنها بهتر یاد می گیرند، بلکه از یادگیری لذت بیشتری هم می برند. یکی از روش های تدریس فعال روش تدریس مبتنی بر واحد کار (پروژه) است. یادگیری پروژه محور الگویی است که یادگیری را بر محور پروژه ها سازمان دهی می کند. پروژه ها فعالیت های پیچیده ای هستند که بر اساس سوالات یا مسائل چالش برانگیز، دانش آموزان را درگیر کار طراحی، حل مسئله، تصمیم گیری و فعالیت های تحقیقی می کنند. پروژه ها به دانش آموزان فرصت کار نسبتا مستقل، در بازه های زمانی طولانی را می دهند و در پایان منجر به تولیدات و یا ارائه های واقع گرایانه می شوند.یادگیری پروژه محور الگویی است که یادگیری را بر محور پروژه ها سازماندهی می کند. بر اساس تعریفی که در راهنمای این روش برای آموزگاران مطرح شده، پروژه ها فعالیت های پیچیده ای هستند هدف از مقاله حاضر بررسی ویژگی ها و ابعاد آموزش پروژه محور می باشد. روش تحقیق بصورت توصیفی و مراجعه به منابع و کتب مختلف است. نتایج تحلیل نشان می دهد که یادگیری مبتنی بر پروژه یک رویکرد یادگیری عمیق و جامع برای تدریس و یادگیری در کلاس است که دانش آموزان را در بررسی و کاوش مسائل معتبر و با ارزش درگیر می سازد. پروژه ها تکالیف پیچیده و مبتنی بر سوالات و مسائل چالش برانگیزی هستند که دانش آموزان را در طراحی، حل مساله، تصمیم گیری یا فعالیت های جستجو گرانه درگیر ساخته و فرصتی به آنها اعطاء می کنند تا به طور نسبتا مستقل در دوره های زمانی طولانی مدت، نسبت به یادگیری اقدام کرده و محصولات یا ارائه های واقع گرایانه تولید کنند. این نوع یادگیری، به جای ساختار خشک و بسته دارای یک چهارچوب پیچیده و انعطاف پذیر است. این چهارچوب ویژگی هایی دارد که توصیف کننده تعاملات تدریس- یادگیری می باشد. آموزش پروژه محور سبکی از آموزش است که دانش آموز را درگیر پروژه ای می کند که انجام آن موجب یادگیری نکات گوناگون آموزشی هم علمی و مهارت های شناختی و اجتماعی می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش پروژه محور ، دانش آموزان ، فعالیت