بررسی تاثیر هوش مصنوعی در بهبود کیفیت فرآیندهای یادگیری دانش آموزان در مدرسه

با پیشرفت فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، نظام های آموزشی نیز دستخوش تغییرات اساسی شده اند. این مقاله به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر کیفیت فرآیندهای یادگیری در مدارس می پردازد. هدف، تحلیل کاربردهای هوش مصنوعی در محیط های آموزشی، تاثیر آن بر یادگیری شخصی سازی شده، ارزیابی عملکرد تحصیلی دانش آموزان، و نقش آن در بهبود تعامل میان معلم و دانش آموز است. از روش تحقیق توصیفی-تحلیلی استفاده شد و با استفاده از منابع کتابخانه ای و نمونه های مطالعات موردی، نتایج نشان داد که هوش مصنوعی می تواند به افزایش انگیزه یادگیری، کاهش افت تحصیلی، و ارتقای بهره وری آموزشی کمک شایانی نماید. در پایان، پیشنهادهایی جهت توسعه زیرساخت های فناوری محور در نظام آموزش مدارس ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری هوشمند ، آموزش شخصی سازی شده ، مدارس هوشمند