بهینه سازی فرآیندهای تدریس در مدرسه با استفاده از هوش مصنوعی

با رشد فناوری های نوین، هوش مصنوعی (AI) به عنوان ابزاری موثر برای بهبود فرآیندهای آموزشی در مدارس مطرح شده است. این فناوری می تواند از طریق تحلیل داده ها، شخصی سازی آموزش، مدیریت کلاس درس و ارتقای بازخورد به معلمان و دانش آموزان کمک کند. هدف این مقاله بررسی نقش هوش مصنوعی در بهینه سازی تدریس، بررسی کاربردهای آن در محیط آموزشی و ارزیابی چالش ها و فرصت های پیش روست. یافته ها نشان می دهند که استفاده موثر از هوش مصنوعی در آموزش، موجب افزایش بهره وری تدریس، بهبود یادگیری فردی و ارتقای عدالت آموزشی می شود. با این حال، بهره برداری بهینه از این فناوری نیازمند سیاست گذاری مناسب، زیرساخت قوی و آموزش معلمان است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، تدریس در مدارس ، یادگیری شخصی سازی شده