نقش کلیدی مشاوران آموزشی در تدوین برنامه های تربیتی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از این پژوهش بررسی نقش موثر مشاوران آموزشی در طراحی و اجرای برنامه های تربیتی مدارس و تاثیر آن بر بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. مشاوران به عنوان یکی از ارکان کلیدی در نظام آموزشی، با شناخت دقیق از نیازهای روانی، اجتماعی و تحصیلی دانش آموزان، می توانند برنامه هایی طراحی کنند که منجر به ارتقاء انگیزه، افزایش خودکارآمدی و بهبود روابط اجتماعی در محیط مدرسه شود. این مطالعه با روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از داده های میدانی و منابع نظری، به بررسی دیدگاه معلمان، مدیران و خود مشاوران در خصوص اثربخشی مشاوره در فرآیند تعلیم و تربیت می پردازد. نتایج نشان می دهد حضور فعال و هدفمند مشاوران در فرایند برنامه ریزی تربیتی مدارس نه تنها موجب بهبود وضعیت روانی-اجتماعی دانش آموزان می شود، بلکه نقش مهمی در ارتقای سطح پیشرفت تحصیلی آن ها دارد. بر اساس یافته ها، پیشنهاد می شود مدارس با تقویت جایگاه حرفه ای مشاوران و بهره گیری از تخصص آن ها در سیاست گذاری های آموزشی، زمینه ساز رشد همه جانبه دانش آموزان شوند.

کلیدواژه ها:

مشاور ، دانش آموزان ، تحصیل