هوش مصنوعی و مدیریت زمان در کلاس های درس: چگونه دانش آموزان می توانند با کمک فناوری زمان خود را مدیریت کنند؟

هدف از انجام این مقاله بررسی اینکه چگونه دانش آموزان می توانند با کمک فناوری هوش مصنوعی و مدیریت زمان در کلاس های درس زمان خود را مدیریت کنند می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در عصر دیجیتال، یکی از مهم ترین چالش های دانش آموزان در محیط های آموزشی، مدیریت موثر زمان است. با ظهور فناوری های نوینی مانند هوش مصنوعی (AI)، امکان به کارگیری ابزارهای هوشمند در جهت ارتقاء بهره وری و سازماندهی بهتر زمان فراهم شده است. این مقاله به بررسی نقش هوش مصنوعی در بهبود مهارت های مدیریت زمان دانش آموزان در کلاس های درس می پردازد. ابزارهایی همچون دستیارهای هوشمند، تقویم های دیجیتال با قابلیت یادآوری، سیستم های یادگیری تطبیقی و برنامه های زمان بندی شخصی سازی شده، مورد تحلیل قرار گرفته اند. نتایج پژوهش ها نشان می دهند که استفاده صحیح از این فناوری ها می تواند منجر به کاهش اتلاف وقت، افزایش تمرکز، و بهبود عملکرد تحصیلی شود. در کنار فرصت ها، چالش هایی مانند حفظ حریم خصوصی، وابستگی به فناوری، و نیاز به سواد دیجیتال نیز بررسی شده اند. در نهایت، این مقاله بر لزوم آموزش صحیح نحوه استفاده از فناوری های هوشمند به دانش آموزان تاکید دارد تا از پتانسیل کامل آن ها در مدیریت زمان بهره مند شوند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت زمان ، آموزش هوشمند ، یادگیری تطبیقی ، فناوری در کلاس درس ، دانش آموز ، بهره وری تحصیلی ، دستیار دیجیتال ، تقویم هوشمند ، برنامه ریزی آموزشی