تاثیر مدیریت کلاس بر عملکرد تحصیلی و ایجاد نظم در کلاس های درس

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 73

فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EDPNU01_3377

تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

مدیریت کلاس درس از مهم ترین مهارت هایی است که معلمان باید آن را به خوبی فرا گیرند. با استفاده از روش های موثر مانند تعیین قوانین واضح، تشویق دانش آموزان، ایجاد ارتباط مثبت، و مدیریت زمان، معلمان می توانند کلاس خود را به محیطی سازنده و پربار تبدیل کنند. مدیریت صحیح کلاس نه تنها به بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک می کند، بلکه به ایجاد فضایی آرام و منظم برای یادگیری منجر می شود. مدیریت کلاس درس از آن جهت مهم است که فضای یادگیری مناسب را فراهم می کند و باعث می شود تا دانش آموزان بتوانند بر یادگیری تمرکز کنند. معلمان که مدیریت خوبی دارند، توانایی ایجاد تعادل بین کنترل کلاس و ایجاد فضای آزاد برای مشارکت دانش آموزان را دارند مهارت های مرتبط با مدیریت کلاس درس برای معلمان در تمامی سطوح ضروری هستند. مدیریت کلاس درس معلمان را قادر می سازد تا برنامه درسی موجود را با حداقل موانع به پایان برسانند و در عین حال پیوند قوی با دانش آموزان خود ایجاد کنند. دانش آموزان معلمی را دوست دارند که با آن ها ارتباط برقرار می کند و به آن ها برای یادگیری بهتر و کسب مهارت های جدید انگیزه می دهد.معلمانی که بر مهارت مدیریت کلاس درس تسلط دارند، رضایت شغلی بیشتر و استرس و اضطراب ناشی از کار کمتری را تجربه خواهند کرد. به طور مشابه، دانش آموزان در یک کلاس درس منظم و برنامه ریزی شده بهتر و سریع تر یاد می گیرند. مدیریت صحیح کلاس باعث می شود که محیط آموزشی منظم و بدون هرگونه اختلال باشد. این نظم و انضباط به دانش آموزان اجازه می دهد که بدون نگرانی از مزاحمت های بیرونی، بر روی درس متمرکز شوند. همچنین فضای کلاس باید به گونه ای باشد که در آن دانش آموزان احساس راحتی و امنیت کنند و بتوانند آزادانه ایده های خود را بیان کنند

کلیدواژه ها:

نویسندگان

فرانک نوری زاده

کارشناسی زیست شناسی سلولی و مولکولی

علی صادقی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

معصومه نوری زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی

حمیرا وقار

کارشناسی راهنمایی و مشاوره