هنر معلمی در قرن ۲۱: مهارت هایی برای نسل دیجیتال

این مقاله به تحلیل و بررسی مهارت های معلمی در قرن ۲۱ و چگونگی انطباق آن با نیازهای نسل دیجیتال می پردازد. هدف اصلی این تحقیق، شناسایی مهارت های ضروری معلمان در عصر دیجیتال و تاثیر فناوری بر فرآیند تدریس و یادگیری دانش آموزان است. در این راستا، مقاله به روش تحقیق تحلیلی-توصیفی و مبتنی بر مطالعات کتابخانه ای و مقالات معتبر، به بررسی ویژگی های معلمان موفق در عصر فناوری، فنون تدریس دیجیتال و تاثیر هوش های چندگانه بر یادگیری دانش آموزان می پردازد. نتایج تحقیق نشان می دهد که معلمان باید به مهارت های دیجیتال مسلط باشند و توانایی استفاده از ابزارهای نوین آموزشی را داشته باشند تا بتوانند دانش آموزان را در محیط های دیجیتال به بهترین شکل ممکن راهنمایی کنند. همچنین، ارتباط موثر معلمان با دانش آموزان از طریق رسانه های دیجیتال و حفظ تعاملات انسانی در کنار فناوری، از مهم ترین عوامل موفقیت در فرآیند تدریس محسوب می شود. در نهایت، مقاله به چالش ها و فرصت های پیش روی معلمان در استفاده از فناوری در آموزش و نیاز به نوآوری در روش های تدریس اشاره دارد.

کلیدواژه ها:

مهارت های معلمی ، نسل دیجیتال ، فناوری آموزشی ، هوش های چندگانه ، یادگیری دیجیتال