بررسی رسانه دیجیتال در فرآیند آموزش و تاثیر آن در مدارس کشور
محل انتشار: اولین همایش بین المللی آموزش و پرورش با رویکرد مدارس هوشمند، معلمان خلاق و دانش آموزان متفکر در افق ۱۴۰۴
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 23
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONEF01_2469
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
رسانه های دیجیتال به ویژه در دو دهه گذشته به سرعت رشد کرده اند و به عنوان ابزارهایی قدرتمند در فرآیند آموزش به شمار می آیند. در حال حاضر، کودکان به راحتی از طریق تلفن های همراه هوشمند، تبلت ها، بازی های ویدئویی، پلتفرم های آموزشی آنلاین و اینترنت می توانند به انواع منابع آموزشی دسترسی پیدا کنند. این امکان به ویژه برای کودکان در سنین پایین که در حال یادگیری مهارت های مختلف هستند، بسیار مفید است. آن ها می توانند با استفاده از رسانه های دیجیتال مهارت های جدیدی مانند خواندن، نوشتن، تفکر تحلیلی، حل مسئله و مهارت های اجتماعی را یاد بگیرند. به علاوه، رسانه های دیجیتال می توانند به عنوان ابزارهایی برای ایجاد انگیزه در یادگیری عمل کنند و موجب افزایش تعامل کودک با محتوای آموزشی شوند. این ویژگی ها باعث شده اند که بسیاری از محققان و فعالان حوزه آموزش از رسانه های دیجیتال به عنوان یک ابزار انقلابی در فرآیند یادگیری و آموزش یاد کنند.
کلیدواژه ها:
یادگیری . دانش آموزان .معلمان
نویسندگان
منیژه قاسمی
فرهنگی آموزش و پرورش
مریم حیدری
فرهنگی آموزش و پرورش
محمد فتح الهی
فرهنگی آموزش و پرورش
هاجر بابائی
فرهنگی آموزش و پرورش