از تخیل تا نوآوری؛ نقش بازی های آموزشی در پرورش خلاقیت دانش آموزان
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 106
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCONFE01_1527
تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
پرورش خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی نه تنها به آن ها کمک می کند تا مهارت های حل مسئله و تفکر مستقل را توسعه دهند، بلکه به آنها این امکان را می دهد تا با اعتماد به نفس بیشتری در آینده در جامعه حاضر شوند استفاده از بازیهای آموزشی موجب ارتقاء یادگیری و افزایش انگیزه در دانش آموزان می شود. مزیت دیگر بازیهای آموزشی، متناسب بودنشان با سبک های مختلف یادگیری دانش آموزان است. تحقیقات نشان می دهد که تجربه بازی باعث سازگاری با محیط می شود به گفته دیویی تجربه یک نتیجه از فعل و انفعالات بین وضعیت موجود و تجارب قبلی ماست کودکان با به کارگیری تفکر الگوریتمی سعی در حل مسائل به شیوه خودشان دارند، برای یک مسئله ممکن است راه حل های مختلفی وجود داشته باشد که کودکان با دید خلاقانه سعی در حل آن ها خواهند داشت همچنین به تدریج بچه ها یاد می گیرند مسائل بزرگ را به مسائل کوچکتر تقسیم و آن ها را حل کنند و از مواجه شدن با مسائل بزرگ نترسند . بی شک اهمیت بازی خلاقانه برای کودکان در تربیت ذهن و جسم او است. مقاله ی حاضر، ضمن ارائه تعریف بازی آموزشی، تاثیر این بازی ها در یادگیری دانش آموزان بررسی شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا مهجور طهرانی
کارشناسی آموزش ابتدایی