هوش مصنوعی و تغییرات بنیادین در روش های آموزشی: از تدریس سنتی به یادگیری هوشمند

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 30

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONFM01_848

تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی (AI) در سال های اخیر به یکی از عوامل موثر و تحول آفرین در عرصه های مختلف علمی و صنعتی تبدیل شده است. در حوزه آموزش، هوش مصنوعی ظرفیت های گسترده ای برای تغییر و بهبود روش های آموزشی فراهم کرده است. این مقاله مروری به بررسی تاثیرات هوش مصنوعی بر روش های آموزشی، از تدریس سنتی تا یادگیری هوشمند، پرداخته و به تحلیل مزایا، چالش ها و فرصت های ناشی از این تحولات می پردازد. در ابتدا، تاثیر هوش مصنوعی بر شبیه سازی رفتارهای انسانی در یادگیری و آموزش بررسی می شود، سپس به تحلیل کاربردهای آن در ایجاد روش های آموزش شخصی سازی شده و خودران پرداخته می شود. سیستم های هوش مصنوعی قادرند فرایند یادگیری را بر اساس نیازهای فردی دانش آموزان تنظیم کرده و ارزیابی های آنی و بازخوردهای فوری را به طور مداوم ارائه دهند. همچنین، هوش مصنوعی امکان ایجاد محیط های یادگیری تعاملی و جذاب را از طریق فناوری هایی مانند واقعیت مجازی و افزوده فراهم کرده است. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش با چالش هایی همچون دسترسی محدود به فناوری، نگرانی های حریم خصوصی، و عدم اعتماد به سیستم های خودکار مواجه است. این مقاله همچنین به چشم اندازهای آینده و فرصت های پیش رو در استفاده از هوش مصنوعی برای توسعه آموزش های هوشمند و ارتقاء کیفیت یادگیری اشاره می کند. در نهایت، نتایج نشان می دهد که با وجود چالش های موجود، هوش مصنوعی توانایی های بالایی برای تحول بنیادین در آموزش دارد و در صورت مدیریت صحیح، می تواند آینده ای روشن و هوشمند را برای سیستم های آموزشی جهان رقم بزند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

مریم روشن زاده

کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

رقیه حسن زاده هیر

کارشناسی ارشد تاریخ وفلسفه آموزش و پرورش تعلیم و تربیت اسلامی

شیوا نیک سرشت

کارشناسی ارشد زبان و ادبیات عرب