بررسی کاربردهای نوین هوش مصنوعی در خلق تجربه های یادگیری شگفت انگیز در آموزش فیزیک: از واقعیت افزوده تا شبیه سازی های هوشمند
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 91
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSECONFE01_2587
تاریخ نمایه سازی: 5 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
در سال های اخیر، هوش مصنوعی (AI) به عنوان یکی از ابزارهای پیشرفته و تاثیرگذار در بهبود فرآیندهای آموزشی شناخته شده است. به ویژه در آموزش فیزیک، که شامل مفاهیم پیچیده و انتزاعی است، استفاده از تکنولوژی های نوین مانند واقعیت افزوده (AR) و شبیه سازی های هوشمند می تواند تجربه های یادگیری شگفت انگیزی را برای دانش آموزان فراهم آورد. این مقاله مروری به بررسی کاربردهای مختلف هوش مصنوعی در آموزش فیزیک می پردازد و نقش آن در خلق تجربیات یادگیری تعاملی و شخصی سازی شده را تحلیل می کند.واقعیت افزوده، با ایجاد تجربیات بصری و شبیه سازی های سه بعدی، به دانش آموزان این امکان را می دهد که مفاهیم فیزیکی پیچیده را به صورت ملموس و در محیط های واقعی مشاهده کنند. این فناوری قادر است پدیده هایی مانند حرکت اجسام، گرانش، و میدان های الکتریکی را به صورت تعاملی به نمایش بگذارد. همچنین، شبیه سازی های هوشمند، با فراهم آوردن شرایط آزمایشگاهی مجازی، امکان بررسی پدیده ها و آزمایش های علمی مختلف را در محیط های مجازی فراهم می آورد، که در بسیاری از موارد اجرای آن ها در دنیای واقعی ممکن نیست.هوش مصنوعی همچنین به شخصی سازی فرآیند یادگیری کمک می کند. با تحلیل داده های عملکرد دانش آموزان، سیستم های هوش مصنوعی قادر به ارائه تمرینات و منابع آموزشی مناسب برای هر فرد هستند، که این امر موجب تسهیل در درک مفاهیم و ارتقای سطح یادگیری می شود.این مقاله نشان می دهد که هوش مصنوعی با ترکیب فناوری های نوین، می تواند به عنوان یک ابزار قوی در آموزش فیزیک عمل کرده و دانش آموزان را در درک بهتر مفاهیم پیچیده یاری دهد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان