بررسی مزایا و چالش های استفاده از ابزار های یادگیری دیجیتال و محتوای چند رسانه ای در فرایند آموزش دانش آموزان

تحول دیجیتال در آموزش، یک انقلاب بزرگ در روش های یادگیری و تدریس است که در دهه های اخیر در بسیاری از کشورها به سرعت گسترش یافته است. این تحول نه تنها به ارتقای کیفیت آموزشی کمک کرده بلکه امکان دسترسی به منابع آموزشی را برای گروه های مختلف دانش آموزان در نقاط مختلف جهان فراهم کرده است. فناوری های نوین مانند هوش مصنوعی، واقعیت مجازی و افزوده، و ابزارهای دیجیتال شخصی سازی شده، تغییرات قابل توجهی در فرآیند یادگیری به وجود آورده اند و باعث افزایش تعامل، مشارکت و یادگیری عمیق تر در بین دانش آموزان شده اند. با استفاده از این ابزارها، دانش آموزان می توانند به شیوه ای تعاملی و موثرتر یاد بگیرند و معلمان نیز از امکانات متعددی برای ارزیابی پیشرفت های دانش آموزان و مدیریت موثرتر کلاس های درس بهره برداری کنند. در این میان، آموزش معلمان برای استفاده بهینه از فناوری های دیجیتال به عنوان یک عامل کلیدی برای موفقیت یادگیری دیجیتال مطرح است. معلمان باید مهارت های لازم برای بهره برداری از ابزارهای آموزشی دیجیتال و پلتفرم های آنلاین را کسب کنند تا بتوانند فرآیند تدریس خود را به شیوه ای موثرتر مدیریت کنند. علاوه بر این، در طراحی و پیاده سازی برنامه های آموزشی دیجیتال، نیاز به توجه به مسائل اقتصادی و هزینه ها نیز احساس می شود، زیرا هزینه های بالای فناوری و زیرساخت ها می تواند مانعی برای برخی مدارس و جوامع باشد. با توجه به پیشرفت های سریع فناوری و پتانسیل های آن، مهم است که نظام های آموزشی به طور مداوم به روزرسانی شوند و برنامه های آموزشی دیجیتال به گونه ای طراحی شوند که همگان از آن ها بهره مند شوند. برای دستیابی به این هدف، همکاری میان دولت ها، معلمان، دانش آموزان و متخصصین فناوری امری ضروری است تا بتوان از پتانسیل های یادگیری دیجیتال برای پیشبرد آموزش و توسعه یادگیری فردی و گروهی استفاده کرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری دیجیتال ، محتوا ، چند رسانه ای ، آموزشریال دانش آموزان