بررسی تاثیر فضای مدرسه بر تربیت رفتاری و اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

پژوهش حاضر با روش کتابخانه ای به بررسی تاثیر فضای مدرسه بر تربیت رفتاری و اجتماعی دانش آموزان مقطع ابتدایی می پردازد. مدرسه به عنوان دومین نهاد تربیتی پس از خانواده، نقشی اساسی در شکل گیری رفتارها، نگرش ها و تعاملات اجتماعی کودکان ایفا می کند. در این مطالعه، با تحلیل منابع معتبر داخلی و خارجی، مولفه های مختلف فضای مدرسه از جمله محیط فیزیکی، روابط انسانی، جو روانی، و ساختار مدیریتی مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته ها نشان می دهد که فضایی امن، حمایتگر، منظم و دارای روابط مثبت میان دانش آموزان و معلمان، زمینه ساز رشد اخلاقی، مسئولیت پذیری، خودکنترلی و مهارت های اجتماعی در دانش آموزان است. همچنین، وجود الگوهای رفتاری مناسب در محیط مدرسه و بهره گیری از شیوه های تشویق و تقویت مثبت، تاثیر چشمگیری بر کاهش رفتارهای ناهنجار و افزایش مشارکت اجتماعی دارد. بر این اساس، پیشنهاد می شود مدیران و مربیان با طراحی محیطی پویا و سالم و ارتقای کیفیت تعاملات انسانی، بستر لازم برای پرورش نسل آینده ای مسئول، متعهد و اجتماعی را فراهم آورند. این پژوهش بر اهمیت توجه به عوامل محیطی و فرهنگی مدرسه در سیاست گذاری های آموزشی و تربیتی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فضای مدرسه ، تربیت رفتاری ، تربیت اجتماعی ، دانش آموزان ابتدایی ، محیط آموزشی