پیش بینی سازش یافتگی معلمان بر اساس سواد رسانه ای آنان

داشتن سواد رسانه ای در دنیای کنونی معلمان را یاری می دهد تا چگونگی استفاده از رسانه ها و منابع اطلاعاتی آنها را فرا بگیرند و در انتخاب و کنارگذاشتن اطلاعات ارائه شده توسط رسانه ها توانایی لازم را داشته باشند. چراکه سواد رسانه ای در افراد قدرت تجزیه تحلیل پیام های رسانه ای را همراه با نگاه انتقادی فراهم می آورد و شناخت عمیقی را در فرد نسبت به فضای رسانه ای ایجاد می کند. بنابراین هدف اصلی پژوهش حاضر پیش بینی سازش یافتگی معلمان بر اساس سواد رسانه ای آنان بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و کاربردی بود. روش پژوهش توصیفی پیمایشی و از نوع کاربردی می باشد. جامعه آماری کلیه معلمان شهر مریوان می باشد که بصورت در دسترس انتخاب شدند و بر این اساس از بین کلیه معلمان ۳۸۴ نفر بعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار جمع اوری داده ها۲ پرسشنامه سازش یافتگی وایبنرگر و شوارتز (۱۹۹۰) و سواد رسانه ایفلسفی (۱۳۹۳) بود. نتایج نشان داد بین سواد رسانه ای و سازش یافتگی رابطه وجود دارد و مولفه های سواد رسانه ای قابلیت پیش بینی سازش یافتگی معلمان را دارند. لذا ایجاد دوره های آموزش ضمن خدمت برای بالا بردن سطح سواد رسانه ای برای معلمان در جهت افزایش سطح سازش یافتگی آنها در جهت اثرات مخرب ناسازگاری در محیط کاری پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

سواد رسانه ای ، سازش یافتگی ، معلمان ، مریوان