اختلالات یادگیری در عصر دیجیتال : فناوری و ابزارهای آموزشی برای دانش آموزان

مقاله حاضر از نوع توصیفی و از لحاظ گردآوری اطلاعات از نوع کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است. هدف از نگارش مقاله بررسی اختلالات یادگیری در عصر دیجیتال : فناوری و ابزارهای آموزشی برای دانش آموزان میباشد. از آنجا که اختلالات یادگیری مانع از شکوفایی استعدادهای دانش آموزان و باعث سرخوردگی و تحقیر آنها می شود، شناسایی و تشخیص اختلالات یادگیری و اقدام در مورد درمان و رفع مشکل آنان امری است که باید مورد توجه دست اندرکاران تعلیم و تربیت قرار گیرد. عواملی نظیر بیماریهای جسمانی ناراحتیهای عاطفی نامساعد بودن شرایط خانوادگی و پایین بودن کیفیت آموزشی یادگیری دانش آموز را مختل می کنند و موجب عقب ماندگی تحصیل می شوند. معلمان باید علائم اختلالات یادگیری را بشناسند تا در مواقع ضروری دانش آموزان مبتلا را به مراجع ذیصلاح ارجاع دهند از هر سه کودک مبتلا به ناتوانیهای یادگیری حدود دو نفر نیاز به آموزش های جبرانی در ریاضیات دارند. این واقعیت ضرورت بهبود روش تدریس ریاضیات برای دانش آموزان را مطرح کرده است. در این مقاله که با روش کتابخانه ای و تجربه کاری نگارندگان در فضای آموزشی انواع اختلالهای یادگیری بیان شده و راهکارهای برای حل این وضعیت ارائه شده است. در چند سال اخیر و به خصوص با همه گیری کروناویروس، این شرایط به وضوح نشان می دهند که چرا آموزش آنلاین باید بخشی حیاتی از آموزش و یادگیری باشد. معلمان با ادغام فناوری در برنامه های درسی موجود، برخلاف استفاده از آن صرفا به عنوان ابزار مدیریتی، می توانند از یادگیری آنلاین به عنوان یک ابزار آموزشی قدرتمند استفاده کنند. فناوری دیجیتال میتواند به بهبود تجربه یادگیری دانش آموزان کمک کند و امکانات بسیاری را برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری آنها فراهم کند اما برای بهره وری بهتر از این فناوریها نیاز به طراحی برنامههای آموزشی مناسب و توجه به نیازهای فردی دانش آموزان داریم باید توجه داشت که استفاده از فناوری دیجیتال در فرایند یادگیری دانش آموزان نیازمند برنامه ریزی و مدیریت مناسب است معلمان و مدیران آموزشی باید به دقت برنامه ریزی کنند و از ابزارها و منابع دیجیتال به صورت هوشمندانه استفاده کنند تا بهترین نتیجه را از این فناوریها برای یادگیری دانش آموزان به دست آورند بنابراین فناوری دیجیتال به طور گسترده ای تاثیرگذار بر فرایند یادگیری دانش آموزان است و با استفاده هوشمندانه از آن میتوان بهبود چشمگیری در تجربه یادگیری دانش آموزان داشت میتوان گفت که فناوری دیجیتال بهبود سرعت و کارایی یادگیری دانش آموزان را فراهم میکند. با استفاده از این ابزارها دانش آموزان میتوانند بهتر و سریعتر مفاهیم را فهمیده و درک کنند مهارتهای خود را تقویت کنند و انگیزه بیشتری برای یادگیری پیدا کنند. به عبارت دیگر، فناوری دیجیتال به عنوان یک ابزار قدرتمند در حوزه آموزش و یادگیری، می تواند نقش مهمی در توسعه و پیشرفت دانش آموزان داشته باشد

کلیدواژه ها:

اختلالات یادگیری اختلال ، تعلیم و تربیت ، آموزش مستقیم ، فناوری و ابزارهای. آموزشی