نقش تکالیف درسی در فرایند یادگیری دانش آموزان

هدف از این مقاله بررسی نقش تکالیف درسی در فرایند یادگیری دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش درآمده است. تکالیف درسی یکی از ابزارهای مهم آموزشی است که به عنوان پلی میان یادگیری در کلاس و مطالعه فردی دانش آموزان عمل می کند. این پژوهش با هدف بررسی نقش تکالیف درسی در فرآیند یادگیری دانش آموزان انجام شده است. تکالیف درسی از جنبه های مختلفی مانند تقویت یادگیری، افزایش مسئولیت پذیری، بهبود مهارت های حل مسئله و ایجاد عادات مطالعه موثر، تاثیر قابل توجهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین، نحوه طراحی و ارائه تکالیف توسط معلمان و میزان حمایت والدین در انجام آن ها، بر میزان یادگیری و انگیزه دانش آموزان تاثیرگذار است. نتایج پژوهش نشان می دهد که تکالیف درسی زمانی اثربخش هستند که متناسب با توانایی های دانش آموزان طراحی شده و به شیوه ای جذاب ارائه شوند تا علاوه بر تقویت یادگیری، از ایجاد فشار و استرس بیش از حد جلوگیری شود. در نهایت، مدیریت صحیح تکالیف درسی می تواند به عنوان عاملی کلیدی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در نظر گرفته شود.

کلیدواژه ها:

تکالیف درسی ، یادگیری ، دانش آموزان ، پیشرفت تحصیلی ، مسئولیت پذیری ، مهارت های حل مسئله ، نقش معلمان ، حمایت والدین