بررسی آموزش مستمر معلمان و تقویت تفکر انتقادی

سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 68

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

MAECONEF01_2428

تاریخ نمایه سازی: 4 اردیبهشت 1404

چکیده مقاله:

در کشورها، معلمان به طور مستمر آموزش های ویژه ای برای تقویت مهارت های تفکر انتقادی در دانش آموزان دریافت می کنند و به همین دلیل، شاهد پیشرفت های قابل توجهی در این زمینه هستند. در این راستا، روش های تدریس نوین و مبتنی بر تکنولوژی نیز به طور گسترده تری مورد استفاده قرار می گیرند که می توانند به شکل گیری تفکر انتقادی در دانش آموزان کمک کنند یکی از ابزارهای موثر در این زمینه، استفاده از فناوری های دیجیتال و ابزارهای آنلاین است که می توانند به طور فعال تری دانش آموزان را در فرآیند یادگیری درگیر کنند. برای مثال، استفاده از ویدئوها، بازی های آموزشی، و پلتفرم های آنلاین می تواند فرصتی مناسب برای ایجاد تعاملات گروهی و تحلیل های دقیق تر فراهم کند. در این فضاها، دانش آموزان می توانند به راحتی با مسائل پیچیده روبه رو شوند و راه حل های مختلف را مورد ارزیابی قرار دهند. این فرآیند علاوه بر تقویت مهارت های شناختی، باعث می شود که دانش آموزان مهارت های اجتماعی و ارتباطی خود را نیز توسعه دهند

کلیدواژه ها:

یادگیری . دانش آموزان .معلمان

نویسندگان

پریا بهروزی

فرهنگی آموزش و پرورش

راحله قشقایی داودی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه غیب الهی

فرهنگی آموزش و پرورش

سعید مرادی

فرهنگی آموزش و پرورش