بررسی تاثیر دو چندان مدیریت کلاس بر یادگیری

مفهوم "تاثیر دوچندان" مدیریت کلاس بر یادگیری به این معنا است که هنگامی که مدیریت کلاس به درستی و موثر انجام می شود، نه تنها مشکلات رفتاری و اختلالات کلاسی کاهش می یابد، بلکه فرآیند یادگیری به طرز قابل توجهی تسهیل می شود. برای مثال، تحقیقات نشان داده اند که معلمان با مهارت های مدیریت کلاس موثر می توانند دانش آموزان را به گونه ای هدایت کنند که در محیط کلاس احساس راحتی و امنیت داشته باشند و در نتیجه این احساس امنیت باعث افزایش اعتماد به نفس و انگیزه در دانش آموزان می شود. این افزایش انگیزه و تمرکز می تواند به یادگیری بهتر و سریع تر منجر شود.