بررسی نقش مربی پرورشی در حس مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فوق برنامه مذهبی در مدارس

هدف این تحقیق بررسی نقش مربیان پرورشی در افزایش مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مذهبی مدارس بود. برای رسیدن به این هدف، از روش تحقیق کیفی با رویکرد توصیفی تحلیلی استفاده شد. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته با مربیان پرورشی و تحلیل اسناد مرتبط جمع آوری شدند. یافته های تحقیق نشان داد که فعالیت های مذهبی تحت هدایت مربیان پرورشی می توانند تاثیرات مثبتی بر هویت دینی، رشد اخلاقی و سلامت روان دانش آموزان داشته باشند. مربیان با طراحی برنامه های مشارکتی و محیط های حمایتی قادرند انگیزه دانش آموزان را برای مشارکت در این فعالیت ها افزایش دهند. همچنین، موانع مختلفی از جمله مشکلات فردی، اجتماعی و کمبود منابع آموزشی شناسایی شد که می توانند مانع از مشارکت بیشتر دانش آموزان در فعالیت های مذهبی شوند. نتیجه گیری این تحقیق حاکی از آن است که برای افزایش مشارکت دانش آموزان در برنامه های مذهبی، لازم است که مربیان پرورشی مهارت های تربیتی خود را ارتقا دهند، موانع موجود شناسایی و رفع شوند، و برنامه های مذهبی به طور مشارکتی و جذاب طراحی گردند. این تحقیق پیشنهادهایی برای مدیران و معلمان به منظور ارتقای کیفیت برنامه های مذهبی در مدارس ارائه داد.

کلیدواژه ها:

مربیان پرورشی ، مشارکت دانش آموزان ، فعالیت های مذهبی ، تربیت دینی