نقش معلم در تربیت بعد اشتغال در دانش آموزان

اساس آموزش و پرورش ساختن ماشین نیست بلکه ساختن انسان است . مهمترین دغدغه آموزش و پرورش طراحی مسیر زندگی و تحصیلی دانش آموزان بوده و هست ، از این رو تمام برنامه آموزشی و پرورشی در این نهاد در تمام مقاطع با هدف شناخت کامل دانش آموزان در خصوص استعدادها و توانایی های خود ، رغبت ها و علایق، شخصیت، ارزش های درونی بوده است تا آن را با نیازهای جامعه منطبق کنند. در واقع فضای آموزشی یک بستر مناسب برای شناخت استعدادهای خدادادی برای برآوردن نیازهای شخص و جامعه است. در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش معلم و مربی مترادف یکدیگر و به عنوان مهمترین عنصر در نظام تعلیم و تربیت در نظر گرفته شده اند. همچنین بنا بر ویژگی هایی که در معلمان وجود دارد ، نقش آنها در کارآفرینی حائز اهمیت است . یکی از این خصایص این است که افراد در برگزیدن شغل معلمی بیش از آن که به درآمد آن بیاندیشند در پی تاثیرگذاری هستند. به معنای دیگر معلم ها با تاثیر گذاری بر استعدادهای دانش آموزان ، مسیر زندگی آن ها را تغییر می دهند.یکی دیگر از خصوصیت های معلم ها برای تقویت بعد کارآفرینی دانش آموزان ، ممارست و تمرین است که در این حوزه بسیار اهمیت دارد . معلم ها در برقراری ارتباط و انتقال مفاهیم بسیار ماهر هستند و از آنجایی که مهارت های ارتباطی یکی از ویژگی های مهم در بازاریابی و مدیریت است ، می توان گفت نقش معلمین در این مرحله از کارآفرینی بسیار پررنگ تر است.

کلیدواژه ها:

اشتغال ، دانش کار آفرینی ، مهارت کارآفرینی