هوش مصنوعی و داستان سرایی تعاملی در آموزش
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 132
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPE01_902
تاریخ نمایه سازی: 4 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
هوش مصنوعی و داستان سرایی تعاملی به عنوان دو حوزه نوین، تاثیرات قابل توجهی در زمینه آموزش دارند. هوش مصنوعی، با استفاده از الگوریتم های پیشرفته، قادر است تجزیه و تحلیل دقیق تری از نیازها و پیشرفت های دانش آموزان ارائه دهد و تجربه یادگیری را شخصی سازی کند. از سوی دیگر، داستان سرایی تعاملی با ارائه سناریوهای جذاب و مشارکت کننده به دانش آموزان این امکان را می دهد که در فرآیند یادگیری به طور فعال حضور داشته باشند و نقش های مختلفی را در پیشبرد داستان ها ایفا کنند. این ترکیب می تواند به عنوان یک ابزار موثر در جذب و نگهداری توجه دانش آموزان به کار رود. با ترکیب این دو فناوری، محتواهای آموزشی به شکلی جذاب و پویاتر ارائه می شود که نه تنها موجب افزایش علاقه مندی به موضوعات آموزشی می شود بلکه توانمندی های فکری و تصمیم گیری دانش آموزان را نیز تقویت می کند. هوش مصنوعی می تواند با نظارت بر واکنش ها و انتخاب های کاربران، داستان ها را به گونه ای تنظیم کند که همواره چالش های جدید و مناسب برای فرد ایجاد نماید. این رویکرد نه تنها به یادگیری بهتر کمک می کند بلکه به ایجاد تجربه ای شخصی سازی شده و هدفمند منتهی می شود که در آن دانش آموزان قادر به توسعه مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی خود خواهند بود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهسا شالی عراقی
دانش آموخته ی کارشناسی ریاضی محض ،دانشگاه صنعتی شاهرود
آمنه صادقی
دانش آموخته ی کارشناسی مدیریت امور فرهنگی -ارزشیابی فرهنگی ، دانشگاه علمی کاربردی واحد ( ۴۷ )