واکاوی نقش مولفه های مدارس سبز بر روحیه کودکان محصل در مدارس ابتدایی

مدارس سبز به این خاطر که اصلیت طبیعت، عوامل اقلیمی و زیست محیطی را مد نظر دارند و به تعامل ارتباط میان انسان و طبیعت می پردازند، این توانایی را دارند که علاوه بر یادگیری و عملکرد دانش آموزان مقطع ابتدایی بر روحیه آن ها نیز اثر گذارند. لذا هدف پژوهش واکاوی نقش مولفه های مدارس سبز بر روحیه کودکان محصل در مدارس ابتدایی است و سئوال این است که نقش مولفه های مدارس سبز بر روحیه کودکان محصل در مدارس ابتدایی چیست؟. روش تحقیق پژوهش کیفی- کمی است. شیوه گردآوری اطلاعات به صورت مطالعات کتابخانه ای و میدانی با ابزار مصاحبه نیمه ساختار یافته است. جامعه آماری پژوهش را تعداد ۱۵ متخصص حوزه پژوهش و آشنا با استانداردهای مدارس سبز با روش نمونه گیری هدفمند تشکیل داده اند. نتایج نشان داد که مولفه های مدارس سبز بر روحیه کودکان در مدارس ابتدایی نقش مهمی را ایفا می نماید. به ویژه اگر فضای مدرسه در میانه فضای سبز مکانیابی شده باشد و روشنایی و تامین نور طبیعی روز از طریق جداره های شفاف در فضای داخلی صورت گرفته باشد که این مهم بر ارتباط درون و بیرون و چشم انداز محیطی مطلوب کودکان و تعامل آن ها با طبیعت و فضای سبز بیرون تاثیر مطلوبی دارد. وجهی دیگردر مدرسه سبز که بر روحیه کودکان تاثیر می گذارد و کودک در ابتدای ورودش به مدرسه سبز با آن مواجه می شود، فرم ارگانیک مدرسه و استفاده از فضای سبز اعم از دیوار سبز و بام سبز است؛ زیرا طبیعت و فضای سبز به خودی خود بر روحیه افراد تاثیر می گذارد و موجب بهبود جنبه های روانشناختی می شود.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، مدرسه سبز ، روحیه کودک ، مقطع ابتدایی.