فرسودگی شغلی معلمان؛ دلایل و راهکارها

فرسودگی شغلی پدیده ای روان شناختی است که اغلب در اثر فشارهای مداوم و طولانی مدت کاری ایجاد می شود و با علائمی همچون خستگی مفرط، کاهش بهره وری، بی انگیزگی و بی تفاوتی نسبت به شغل همراه است. این پدیده به ویژه در میان معلمان، به دلیل ماهیت پیچیده و پرتنش حرفه ی تدریس، شیوع بالایی دارد. معلمان با چالش هایی چون کمبود منابع، عدم حمایت سازمانی، فشارهای والدین، انتظارات نظام آموزشی، و تراکم بالای کلاس ها مواجه هستند که همگی در ایجاد فرسودگی شغلی نقش دارند. این مطالعه با هدف بررسی علل فرسودگی شغلی معلمان و ارائه راهکارهایی برای کاهش آن انجام شده است.روش تحقیق حاضر به صورت توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از ابزارهایی مانند پرسشنامه و مصاحبه انجام گرفته است. جامعه آماری شامل معلمان مدارس ابتدایی، متوسطه اول و دوم در مناطق مختلف کشور بوده و نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای انجام شده است. نتایج پژوهش نشان می دهد که عوامل محیطی، سازمانی و فردی به صورت ترکیبی در شکل گیری فرسودگی شغلی نقش دارند. از مهم ترین این عوامل می توان به حجم بالای کاری، عدم مشارکت در تصمیم گیری ها، ناکافی بودن پاداش های مادی و معنوی، و نداشتن فرصت کافی برای رشد حرفه ای اشاره کرد.در پایان، با توجه به یافته ها، راهکارهایی نظیر بهبود شرایط کاری، افزایش حمایت روانی و اجتماعی از معلمان، توانمندسازی آنان از طریق آموزش های ضمن خدمت، و اصلاح سیاست های آموزشی در جهت افزایش رضایت شغلی پیشنهاد شده اند. این اقدامات می توانند نقش موثری در کاهش فرسودگی شغلی و ارتقاء سلامت روانی و حرفه ای معلمان ایفا کنند.

کلیدواژه ها:

فرسودگی شغلی ، معلمان ، نارضایتی شغلی ، کیفیت تدریس ، استرس شغلی