آموزش تفکر واگرا به دانش آموزان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 156
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MAECONFM01_810
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
تفکر واگرا سبکی از تفکر است که طیفی از راه حل ها یا ایده های جایگزین را برای یک مشکل ایجاد می کند که پاسخ های متعددی دارد. اگر چه این تفکر با خلاقیت برابری نمی کند، تفکر واگرا اغلب به عنوان شاخصی برای خلاقیت افراد استفاده می شود.این سبک تفکر غیر دودویی و ماهیت اکتشافی بیشتری دارد. خلاقیت معمولا از طریق آزمون های تفکر واگرا ارزیابی می شود، زیرا تفکر واگرا یک کیفیت ملموس است که می تواند کمیت و ارزیابی شود. اعتقاد بر این است که ارائه چندین ایده جدید یک فرآیند خلاقانه است که اغلب به راه حل های منحصر به فرد و ایده های خلاقانه منجر می شود که هر دو از ویژگی های خلاقیت هستند. بنابراین، این یکی از جنبه های خلاقیت است که بیشتر مورد مطالعه قرار گرفته است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سودابه زرین
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب
یاسمن کرم پور
دانشجو معلم دانشگاه فرهنگیان
سمیه حیدری
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب
آرزو جلیل فام
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب
رقیه ساعی
دبیر متوسطه اول اداره آموزش و پرورش شهرستان ارومیه
سولماز هاشم پور
آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان میاندوآب