بررسی نقش هوش هیجانی بر استرس تحصیلی و میزان یادگیری مفاهیم پیچیده در دانش آموزان

این پژوهش به بررسی نقش هوش هیجانی بر استرس تحصیلی و میزان یادگیری مفاهیم پیچیده در دانش آموزان می پردازد. هوش هیجانی به عنوان عاملی کلیدی در مدیریت هیجانات و بهبود عملکرد تحصیلی شناخته می شود. هدف این مطالعه، تحلیل تاثیر مولفه های هوش هیجانی (شامل خودآگاهی، خودتنظیمی، انگیزش، همدلی و مهارت های اجتماعی) بر کاهش استرس تحصیلی و تسهیل یادگیری مفاهیم دشوار است. روش تحقیق حاضر از نوع توصیفی-همبستگی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی و استرس تحصیلی در بین نمونه ای متشکل از دانش آموزان گردآوری شد. نتایج نشان داد که هوش هیجانی رابطه معکوس و معناداری با استرس تحصیلی دارد و همچنین تاثیر مثبت و قابل توجهی بر درک و یادگیری مفاهیم پیچیده نشان می دهد. دانش آموزان با سطح بالاتر هوش هیجانی، توانایی بیشتری در مدیریت چالش های تحصیلی و پردازش اطلاعات پیچیده از خود نشان دادند. یافته های این پژوهش می تواند به عنوان مبنایی برای طراحی برنامه های آموزشی مبتنی بر تقویت هوش هیجانی در محیط های تحصیلی مورد استفاده قرار گیرد تا از این طریق، استرس دانش آموزان کاهش یافته و کیفیت یادگیری بهبود یابد.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش هیجانی ، استرس تحصیلی ، یادگیری مفاهیم پیچیده ، دانش آموزان ، عملکرد تحصیلی.