بررسی اصول برنامه ریزی درسی و آموزشی کودکان و دانش آموزان با نیاز ویژه
سال انتشار: 1403
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 146
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN07_1094
تاریخ نمایه سازی: 3 اردیبهشت 1404
چکیده مقاله:
روش تحقیقی مورد استفاده در این پژوهش روش مروری -کتابخانه ای است و مطالب از مجلات ،مقالات معتبر جمع آوری شده،برنامه ریزی درسی برای کودکان و دانش آموزان با نیازهای ویژه، یکی از مهم ترین و حساس ترین وظایف نظام آموزشی است.این گروه از دانش آموزان می توانند مانند ناتوانی های ذهنی، جسمی، حسی یا رفتاری، نیازمند برنامه های آموزشی با ویژگی ها و شرایط خاص خود باشند. هدف از این مقاله، بررسی اصول اساسی برنامه ریزی درسی برای این گروه است تا بتواند آموزشی، هدفمند و انسانی را برای آن ها فراهم کند.در این مقاله به بررسی اصول برنامه ریزی درسی و آموزشی کودکان و دانش آموزان با نیاز ویژه می پردازیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه سراوانی
استاد راهنما ،دکتری رشته برنامه ریزی درسی ،دانشگاه تربت حیدریه،خراسان رضوی،ایران.
زینب جر
دانشجوی کاردانی رشته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان ،سیستان و بلوچستان ،ایران.
مبینا صباغی
دانشجوی کاردانی رشته آموزش ابتدایی،دانشگاه فرهنگیان پردیس رسالت زاهدان،سیستان و بلوچستان،ایران.
